El proceso de diseño es uno que va evolucionando a medida que uno comienza con una idea. Por eso es que este primer acercamiento a lo que será el segundo ejercicio del semestre, tal vez no sea algo definitivo. Pues, sé que pasará por procesos de re-pensamiento y de mucho análisis y toma de decisiones a medida que se vaya trabajando.
Como enfoque principal, me gustaría diseñar un espacio que se adapte a lo que puede ser una escuela o zona de aprendizaje para niños con discapacidades o condiciones especiales, así como lo puede ser el Asperger, u otras. Me gustaría diseñar un espacio combinando de área de clases o conferencias dinámicas para los niños, acompañado de una zona delimitada para actividades recreativas para estos, que no solo los estimulen fisicamente, si no, también sensorial y mental. La educación y esta parte de terapia creo que son dos cosas que van a unir el espacio, pues ciertamente van muy de la mano.
Me gustaría continuar trabajando en un espacio abierto como el BMW, pero claramente haciendo ciertas adaptaciones. También me gustaría incorporar colores, y otros elementos que den al público, no solo a los niños, la iniciativa de visitar el lugar y solidarizarse. Me gustaría trabajar con formas dinámicas, y con juegos entre todos los espacios. Que este sea un lugar divertido, bien planificado y sobretodo que cumpla con el propósito.
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